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家長(zhǎng)最不能理解的三件事:開(kāi)著空調(diào)蓋被子,開(kāi)著電視玩手機(jī),邊寫作業(yè)邊聽(tīng)歌。
老師,不是我不寫作業(yè),而是我有密集恐懼癥,我不敢寫作業(yè)。
現(xiàn)在 iPhone變薄了 iPad變薄了 連奧利奧都變薄了 作業(yè)君you look look you
手機(jī)和床你們放開(kāi)我,我是一個(gè)有作業(yè)的人
我常常在熬夜抄作業(yè)和早點(diǎn)睡覺(jué)之間糾結(jié) 后來(lái)我選擇了熬夜玩手機(jī)。
“你能不能說(shuō)一句讓全班都想抽你話嗎” “老師你忘了布置作業(yè)”
我的生日愿望:學(xué)校塌了,老師瘋了,作業(yè)是別人的,你是我的。
啥都是三小孩的錯(cuò)。?我寒假作業(yè)好多哦都怪他三呢。?
“怎么老是一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌? ” “你沒(méi)看電影里主角做大事的時(shí)候都有背景音樂(lè)嗎?”
“你到底寫不寫作業(yè)?!”“因?yàn)楹ε陆Y(jié)束所以拒絕開(kāi)始……”“說(shuō)人話!”“不寫!”
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