為什么“毀”人不倦的趙菊英會(huì)被那么多人追捧？三點(diǎn)原因不可忽視
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發(fā)布 : 05-08
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這幾天，網(wǎng)絡(luò)上突然竄出來(lái)一位教育專家趙菊英。她之所以一下子走紅，是因?yàn)樗齺?lái)了一個(gè)“暴力家訪”全國(guó)行，還把相關(guān)的視頻發(fā)布到社交平臺(tái)上炫耀。而網(wǎng)友們一看，不淡定了，這也是教育專家的行為嗎？這對(duì)孩子的心理和精神的摧殘，還不嚴(yán)重嗎？這就是高壓霸凌啊，一個(gè)不小心，就有可能給孩子的心理造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。從她的視頻來(lái)看，她的教育方法是讓人感到窒息的。有一個(gè)視頻，是趙菊英到江蘇昆山的一個(gè)家庭“家訪”一名初中男生。趙菊英拿著劫持坐在床頭，母親站在旁邊，男孩靠墻站著，手里拿著一個(gè)小錘子。她要求男孩用錘子將價(jià)值幾百元的玩具砸碎。男孩顯然很不愿意，但是趙菊英就開始了狂轟濫炸——“這些玩具有什么意義”，“拿著看，看能看出花來(lái)？”“看數(shù)學(xué)能41能看到140是不是，看著英語(yǔ)36能看到136”……一頓念經(jīng)，男孩盡管萬(wàn)分不舍，還是拿起錘子砸碎了自己心愛(ài)的玩具。趙菊英又是一頓心靈雞湯的灌輸：“考不上高中，小伙子你這一輩子就完了。”她還明確告訴男生，他的房間里已經(jīng)裝了攝像頭，不要?jiǎng)樱麜?huì)通過(guò)攝像頭監(jiān)控他。她的社交平臺(tái)上還有不少這樣的暴力家訪的視頻。諸如，到四川眉州的一位初二女生家訪也是如此。趙菊英讓女生把自己的玩具，卡片，漫畫書什么的都給扔到垃圾箱，并且訓(xùn)斥女生：“初二了，咋搞得像幼兒園大班一樣，這簡(jiǎn)直就是穿著尿不濕的寶寶嘛”……“趙菊英家庭教育”這個(gè)賬號(hào)也不是她唯一的社交賬號(hào)，另外有二十多萬(wàn)粉絲的“家訪中國(guó)”，和6000多粉絲的“趙菊英聊教育”也和她有關(guān)聯(lián)，另一社交媒體平臺(tái)賬號(hào)“趙菊英家庭教育實(shí)戰(zhàn)課堂”發(fā)布的內(nèi)容也有很多趙菊英在全國(guó)多地“家訪”的視頻。趙菊英這樣“毀”人不倦，為什么還是有許多人對(duì)她趨之若鶩呢？這不是很奇怪的一件事嗎？要知道，趙菊英不過(guò)是一個(gè)退休的小學(xué)教師，是一個(gè)籍籍無(wú)名的人，為什么就能左右這些家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們?cè)敢鉃樗I單呢？最主要的一點(diǎn)就是她善于給自己包裝，把自己包裝的高大上，讓人仰視。首先，她在自己的賬號(hào)上，不時(shí)地發(fā)布自己兒子的被他培養(yǎng)成佼佼者，入讀哈佛的完美人設(shè)。但是，網(wǎng)友們?cè)趯ふ抑螅豢吹搅怂膬鹤釉谏洗髮W(xué)之前的完美人設(shè)，而上了什么大學(xué)，有沒(méi)有入讀哈佛，都是一個(gè)子虛烏有的存在。我們姑且不論她的兒子是不是真的入讀了哈佛大學(xué)，即便就是入讀了哈佛大學(xué)，和趙菊英有多少的關(guān)系呢？能上名校的孩子，有幾個(gè)不是天資出眾的存在。而她的兒子是不是上了哈佛到現(xiàn)在還是一個(gè)未知數(shù)，但是現(xiàn)在，卻成了她裝飾門面的一個(gè)要素，而真的就有家長(zhǎng)相信了，這不是很奇怪嗎？而兒子就成了她博取知名度的一個(gè)依仗，她還因此出了兩本書《天才是教出來(lái)的》《天才教子法》。這兩本書是不是她寫的，恐怕都要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)，但是卻是裝逼必不可少的道具，而真有人就是相信。不是說(shuō)一個(gè)小學(xué)教師寫書沒(méi)有這個(gè)能力，而是說(shuō)，這樣的書能有多少實(shí)際的價(jià)值是很要打一個(gè)折扣的。雞湯文喝多了，看上去有營(yíng)養(yǎng)，實(shí)際上卻是把自己捆住了手腳——每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和天賦，我們能用一個(gè)人的成功來(lái)復(fù)制成功嗎？那簡(jiǎn)直就是自欺欺人，根本不現(xiàn)實(shí)。而趙菊英把自己包裝得更高級(jí)更是拉大旗當(dāng)虎皮，在自己的社交賬號(hào)上公然宣稱：“33年資深家庭教育專家”，“33年資深語(yǔ)文名師”，“多次榮獲省和全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)成果等獎(jiǎng)項(xiàng)”，“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)個(gè)性化一對(duì)一陪伴成長(zhǎng)教育模式”，“美國(guó)正面教育協(xié)會(huì)認(rèn)證家庭和學(xué)校雙講師”，還有一個(gè)“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國(guó)語(yǔ)言”的兒子。……美國(guó)正面教育協(xié)會(huì)上根本就沒(méi)有這號(hào)人，而什么國(guó)內(nèi)首創(chuàng)個(gè)性化一對(duì)一陪伴成長(zhǎng)教育模式更是無(wú)稽之談，有什么文字作為佐證呢？而天才兒子的陳述更是讓人驚得合不上嘴巴——3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國(guó)語(yǔ)言。有這樣的怪胎嗎？要是真的有，恐怕早就被廣泛地宣傳了，為什么到現(xiàn)在還需要他的母親來(lái)公開呢？而正是因?yàn)樗倪@三個(gè)方面的包裝，讓她在那些面對(duì)孩子沒(méi)有辦法的家長(zhǎng)仿佛找到了知音，于是教育專家趙菊英就粉墨登場(chǎng)了，一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇就此來(lái)開帷幕。親愛(ài)的讀者，對(duì)于趙菊英公然推行霸凌教育，家長(zhǎng)們還都趨之若鶩這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。