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每次騙我媽說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了 然后現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)竟然也變成要偷偷摸摸做得事了

我本來(lái)以為我會(huì)有一場(chǎng)轟轟烈烈的復(fù)習(xí) 結(jié)果現(xiàn)在連作業(yè)做完都是個(gè)問(wèn)題

好好學(xué)習(xí)，抱著數(shù)學(xué)作業(yè)睡

家長(zhǎng)最不能理解的三件事：開(kāi)著空調(diào)蓋被子，開(kāi)著電視玩手機(jī)，邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌。

老師，不是我不寫(xiě)作業(yè)，而是我有密集恐懼癥，我不敢寫(xiě)作業(yè)。

現(xiàn)在 iPhone變薄了 iPad變薄了 連奧利奧都變薄了 作業(yè)君you look look you

手機(jī)和床你們放開(kāi)我,我是一個(gè)有作業(yè)的人

我常常在熬夜抄作業(yè)和早點(diǎn)睡覺(jué)之間糾結(jié) 后來(lái)我選擇了熬夜玩手機(jī)。

“你能不能說(shuō)一句讓全班都想抽你話(huà)嗎” “老師你忘了布置作業(yè)”

我的生日愿望：學(xué)校塌了，老師瘋了，作業(yè)是別人的，你是我的。